江西名校校长热议教育规划纲要

时间:2010-11-19 | 来源:中国江西网 | 编辑:张武强 | 点击:

[导读]:中国江西新闻网8月4日南昌讯(记者 雷卫 实习记者 张武强 )到2020年,基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国行列——上月底公布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,描绘了一幅宏伟的教育发展蓝图。 这是我国进入21

  中国江西新闻网8月4日南昌讯(记者 雷卫 实习记者 张武强)到2020年,基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国行列——上月底公布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,描绘了一幅宏伟的教育发展蓝图。

  这是我国进入21世纪以来第一个中长期教育规划纲要,是指导今后一个时期教育改革和发展的纲领性文件,更是回应民意、惠及民生的教育改革路线图。

  8月2日,江西师大附属中学校长汤赛南及南昌市三中校长李人宙就《纲要》基层教育的热点问题,分别接受了江西网记者的采访。

汤赛南

  汤赛南:推进义务教育均衡发展,优质学校要办而且要办好

  “推进义务教育均衡发展,切实缩小校际差距,着力解决择校问题。加快薄弱学校改造,着力提高师资水平。实行县(区)域内教师、校长交流制度。实行优质普通高中和优质中等职业学校招生名额合理分配到区域内初中的办法。”《纲要》在义务教育部分如是要求。

  “衷心为全国教育工作会议的精神和教育规划纲要的主旨而欢呼!优质教育资源普及的想法很好,一花独开不是春,在基础教育领域尤其如此!通过逐步实行优质教育资源达到共享,让成绩好的学生进入到各所学校。现在政府有关部门实行重点高中招生名额分配到普通初中的做法实是用心良苦,是为了缩小校际差距“创造”条件。但是对于重点高中来说,现在学校的问题生基本上都是均衡生,他们的文化起点较低,综合素养相对缺乏,他们在各方面都难以跟得上,由此而产生压抑和焦虑,他们身心的健康和文化学习的进步及各方面的成长,都成为难以解决的问题!所以,建议在均衡生比例的增大和标准的降低上,要慎重!我们要注意到这种做法对非均衡生也产生了不公平和伤害。由于均衡生比例的不断增大,现在重点高中的成份和品质已经发生了很大的变化。我们非常支持和赞成推进义务教育均衡发展,而且重点中学责无旁贷。但是在注重普及推进的同时,从国家的战略考虑,不要忘记对有创新意识脱颖而出的青少年的培养。所以,我认为推广和普及优质基础教育和优质高中的进一步办好,应是并举的!”江西师大附中校长汤赛南如是说。

  汤赛南还谈到,国家和社会相信和依靠爱教育懂教育的人放手去办学,这是国家真正尊重教育和社会文明进步的象征,更好地发挥他们的积极作用。我们也有责任办出更多更好的学校,这完全符合老百姓的心声,这样我们国家的教育才能真正办好。

李人宙

  李人宙:克服教育行政化倾向,支持让教育家管教育

  《纲要》指出,随着国家事业单位分类改革推进,探索建立符合学校特点的管理制度和配套政策,克服行政化倾向,取消实际存在的行政级别和行政化管理模式。

  据此,李人宙说:“现代教育事业就要按照教育自身的规律来办事,让教育家来管教育,避免教育行政化,避免教育事业朝着行政机构的模式发展。而我们目前的教育完全就是行政机构化的模式发展,这样会使教育事业的发展受到阻碍和制约。”

  “我非常赞成克服行政化倾向,关键是要落实校长负责制,让校长承担教育教学任务。我认为校长就应该只是管教育教学的、有着一线教学经验的、热爱教育的人,他应该是学校的灵魂,是老师的老师,必须到一线去参与教育改革。而不是像现在,校长对校内大小事务什么都管,大量的经历放在谋学校的生存而不是谋学校教育事业的发展。《纲要》提出克服教育行政化倾向给教育事业的走向指明了道路。”

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